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本文摘要:幼儿入园,幼儿园幼师仍然是大家很关心的一个群体。幼儿园长年缺少平稳、素质低的幼师也仍然是幼儿教育的一个问题。 记者了解到,《标准》草案白鱼对幼儿园的班级规模和教师配有人数作出明确规定,幼儿园将根据服务类型、幼儿年龄、班级规模来配有数量适合的专任教师和保育员。其中,幼儿园小班规模为20-25人,中班为25-30人,大班为30-35人,每班不应配有两名专任教师,全面负责管理幼儿园班级保教工作,从而构建三个年龄组班级的师幼比分别不多达1:12.5、1:15和1:17.5。

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幼儿入园,幼儿园幼师仍然是大家很关心的一个群体。幼儿园长年缺少平稳、素质低的幼师也仍然是幼儿教育的一个问题。

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记者了解到,《标准》草案白鱼对幼儿园的班级规模和教师配有人数作出明确规定,幼儿园将根据服务类型、幼儿年龄、班级规模来配有数量适合的专任教师和保育员。其中,幼儿园小班规模为20-25人,中班为25-30人,大班为30-35人,每班不应配有两名专任教师,全面负责管理幼儿园班级保教工作,从而构建三个年龄组班级的师幼比分别不多达1:12.5、1:15和1:17.5。草案明确提出,半日制幼儿园和不获取餐点的全日制幼儿园一般每班配有2名专任教师;获取餐点的全日制幼儿园一般每班配有3名专任教师(或2名专任教师和1名负责管理幼儿生活管理和卫生保健工作的保育员);寄宿制幼儿园一般每班配有3名专任教师和2名保育员。

招生有类似必须儿童的幼儿园,不应最少配有1名特殊教育教师。草案尤其解释,《标准》规定的是教师配有数量的上限,各地可根据当地经济社会发展水平和学前教育发展的实际情况,必要提升配有标准。涉及负责管理部门回应,该标准仍在更进一步抓住研究中,最后的教师配有标准尚能不便透漏。教育部《幼儿园教师配有标准》最慢将于年底前实施。


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